Hvis du har børn, der nærmer sig deres teenageår, har du sandsynligvis tænkt mindst et par gange på, hvilken form for gruppepres de måtte opleve.
Hvad hvis en ven eller klassekammerat overtaler dem til at drikke alkohol, springe over skolen eller sende en sms og køre bil?
Men peer-indflydelse kan også være positiv. Teenagere ser til venner og andre medlemmer af deres jævnaldrende gruppe for vejledning.
En vens gode eksempel kan komme langt. Unge kan fremme positive valg og holdninger i deres vennegrupper ved blot at demonstrere denne adfærd selv.
Positivt gruppepres indebærer ofte mere opmuntring og støtte end faktisk pres eller overtalelse. Læs videre for at få specifikke eksempler, fordelene ved positivt gruppepres og tip til at fremme positiv indflydelse.
Eksempler på positivt gruppepres
Eksemplerne nedenfor viser et par måder, hvorpå jævnaldrende kan påvirke hinanden positivt.
Danner en studiegruppe
Dit barn og deres venner snakker temmelig regelmæssigt om deres biologiklasse. Du har lært, at det er deres sværeste klasse. Der er meget materiale at dække over, og deres lærer giver hårde popquizzer hver uge. En dag hører du dem tale om deres seneste test.
”Hvad er det? punkt af biologi? ” en af dem stønner. ”Vi får altid så meget hjemmearbejde. Jeg bliver ikke læge. Hvorfor bekymre sig?"
"Jeg synes, det er interessant," siger en anden. "Det er en masse lektier, dog. Det tager evigt. ”
”Hvorfor gør vi det ikke bare sammen, mens vi hænger? Det bliver lettere at arbejde sammen, og vi kan kontrollere vores svar for at sikre, at vi er klar til quizzer. "
Alle er enige om, at dette lyder som en god idé.
At sætte en stopper for sladder
Du kører dit barn og deres ven til en anden vens hus, når du hører noget om.
"Carter så grovere ud end normalt i dag," siger din 13-årige og vender tilbage for at se på deres ven. ”Hvad er der med ham for nylig? Hans tøj er altid sådan et rod, og han lugter forfærdeligt. ”
Du er ved at sige noget skarpt til dit barn om ikke at dømme andre, når deres ven siger: ”Det er ondt. Måske kan han ikke hjælpe det. Hvad hvis hans brusebad er brudt, eller hvis de ikke har en vaskemaskine? "
Dit barn læner sig tilbage, tugtet, og du kan næsten se deres hjerne fungere, når de forestiller sig at gå uden bad eller vaskemaskine.
"Du har ret," siger de efter et øjeblik. ”Måske skulle vi spørge ham, om han har det godt i morgen. Ikke som på en indlysende måde. Men sig bare hej og spørg, hvordan han har det. ”
Prøver nye ting
Dit barn har ønsket at deltage i skoleavisen, siden de begyndte på gymnasiet, men indtil videre har deres generthed forhindret dem i at tage skridtet til at deltage i et møde. De er lige begyndt i ottende klasse, så dette år er deres sidste chance for at deltage.
En dag får du en tekst: ”Kan du hente mig kl. 5? Går til Journalism Club, så jeg går glip af bussen !! ”
På vej hjem fortæller de dig, hvordan de endte med at deltage.
”Min laboratoriepartner inden for videnskab sagde, at hun tænkte på at blive medlem af papiret. Jeg sagde, at jeg var bange for at gå til mødet alene, og hun sagde, at vi bare skulle gå sammen. Da jeg allerede kender hende, følte jeg mig ikke for nervøs. ”
Du er enig i, at det ofte er lettere at prøve noget nyt, når du tager en ven med.
Hos voksne
Ja, voksne kan også lægge et positivt pres på hinanden.
Sig, at du er på en vens fødselsdagsfest. Du skal køre hjem, før det bliver for sent og ikke vil risikere at drikke, så når din vens partner spørger, om du vil have en drink, beder du om vand.
"Hvad, er du væk fra sauce?"
"Nej, jeg skal bare snart, så jeg spiller det sikkert."
”Jeg skal også køre senere. Et glas vin sætter dig ikke over grænsen. ” (Bemærk: Det kan faktisk være.)
"Måske ikke, men jeg kan ikke lide at køre med alkohol i mit system," forklarer du. “Selvom jeg har det godt at køre, føler jeg mig muligvis stadig tåget, ved du det? Jeg tænker på at gå ned eller ramme nogen, og det er bare ikke det værd. ”
De trækker på skuldrene. "Jeg tror." Men efter at de har givet dig en dåse mousserende vand, bemærker du, at de sætter deres egen drink ned og ikke tager den op igen.
Virkningerne
Det er klart, at denne form for positiv indflydelse er en god ting, men det kan have særlig gavnlige virkninger for ældre børn.
Selv hvis du og dit barn har et tæt forhold, kan du begynde at lægge mærke til, at de trækker sig tilbage fra dig og henvender sig til deres venner for at få råd og støtte, når de modnes.
Dette kan svie lidt, men det er helt normalt. Børn begynder at se til deres jævnaldrende efter vejledning mere og mere i de preteen og tidlige teenageår.
Generelt er teenagere i denne aldersgruppe særligt sårbare over for indflydelse fra andre. Det er naturligt for dit barn at ønske at passe sammen med venner og klassekammerater.
Derfor kan positiv peer-indflydelse have en stor fordel. Teenagere er mere tilbøjelige til at træffe positive valg for sig selv, når de ser klassekammerater gøre ting som:
- deltager i sport og klubber
- taler imod mobning eller sladder
- hjælpe andre
- frivilligt arbejde eller få et deltidsjob
Dit barn læner måske allerede mod denne adfærd, men når de ser jævnaldrende foretage de samme valg, vil de ikke bekymre sig om at se "kedelige" eller "ukølige" ud.
Peer-indflydelse kan også have mere subtile effekter. Hvis dit barns venner nyder skolen og viser interesse i at holde deres karakterer oppe, kan dit barn muligvis begynde at gøre en lignende indsats.
Potentielle ulemper
Den ene fangst til positivt gruppepres? Det kan ende med at presse dit barn til at gøre noget, som de ikke vil gøre, selvom det virker sundt på overfladen.
Måske overbeviser din mellemskolers ven dem om at deltage i teaterklubben, selvom de har en intens frygt for folkemængder og offentlige taler.
Sikker på, de ender måske lykkeligt med at male sæt eller lære at køre lysene bag kulisserne. Men de kunne også ende med at frygte klubmøder og finde undskyldninger for at komme ud af praksis. Deres angst kunne over tid begynde at påvirke deres generelle humør og interesse for skolen.
Eller måske begynder de at trække alle nightere og forsøger at holde trit med de andre medlemmer af en studiegruppe, de har tilsluttet sig.
Du er glad for at se dem bekymre sig så meget om deres studier, men du bemærker også, at de begynder at spænde under pres og bliver frustrerede over alt mindre end perfektion.
Hvordan gruppepres fungerer
Gruppepres, hvad enten det er positivt eller negativt, kan ske eksplicit (direkte) eller implicit (subtilt):
- Eksplicit pres sker, når nogen direkte kommenterer en peers adfærd eller foreslår, at de handler på en bestemt måde. For eksempel: ”Vi springer alle sammen over matematik, fordi Mr. X er sådan en skam. Ditch med os. ”
- Implicit tryk sker, når nogen ændrer deres adfærd for bedre at passe ind i menneskerne omkring dem. Denne uudtalte indflydelse kommer ofte fra populære tendenser. Det kan hjælpe med at forklare valg af tøj, du ser som forvirrende, eller dit barns ønske om at spille et videospil, som de aldrig tidligere har udtrykt interesse for.
Peer-indflydelse er undertiden ret harmløs. For eksempel kan det ikke nødvendigvis gavne dit barn at have lilla eller grønt hår, men det vil sandsynligvis heller ikke skade dem.
Negativt gruppepres kan på den anden side have en vidtrækkende indflydelse, hvad enten det er eksplicit eller implicit.
Negativ indflydelse kan tage forskellige former:
- en ven, der tilbyder alkohol eller en joint
- jævnaldrende springer over måltider og kalder sig ”fede”
- venner sladrer om klassekammerater og opmuntrer andre til at ringe ind
Tips til at fremme positivt gruppepres
Så hvis dit barn altid synes at ville gøre det modsatte af det, du foreslår, hvordan kan du opmuntre dem til i det mindste at finde positive påvirkninger, når de er ude i verden?
Tal med dem
Åben kommunikation har altid fordel. Dine børn værdsætter normalt, hvad du har at sige, og ønsker din godkendelse, selv når deres handlinger antyder andet.
Vis din interesse for dem ved at stille spørgsmål om deres værdier og interesser og lytte til, hvad de har at sige.
Husk, du kan tilbyde vejledning subtilt uden at fortælle dem, hvad de skal gøre:
- "Jeg spekulerer på, hvad du kunne sige for at forbedre denne situation."
- "Hvordan får det dig til at føle, når dine venner gør ting, du ikke kan lide?"
- ”Når jeg prøver at tage en beslutning, skriver jeg fordele og ulemper ved begge sider ned for at få et bedre billede af, hvordan det kan påvirke mig. Jeg spekulerer på, om det måske kan hjælpe? ”
Undgå skyld eller dom kan hjælpe dit barn til at føle sig mere komfortabel med at komme til dig om noget.
Opmuntre i stedet for at forbyde
Som forælder vil du sandsynligvis have en hård holdning til visse opførsler, såsom drik eller rygning for mindreårige.
Når det kommer til andre valg, såsom at bande, tage en negativ holdning til skolen eller spille videospil i timevis, kan du muligvis se bedre resultater ved at tilskynde til positiv adfærd i stedet for at forbyde dem, du ikke foretrækker.
Giv derefter subtil opmuntring ved at gøre det lettere for dit barn at vælge sundere adfærd:
- Håber de bringer deres karakterer op? Ros deres indsats, når du ser dem studere og tilbyde støtte. For eksempel: "Hvis du gerne vil have dine venner med til en undersøgelsessession, tager jeg din bror og søster ud et par timer efter skolen og bringer nogle snacks tilbage."
- Har til formål at fremme sunde venskaber? Tilskynd dem til at tilbringe tid sammen med venner, der behandler dit barn og andre jævnaldrende med venlighed.
Sæt et godt eksempel
At lade dit barn vide, hvordan deres adfærd kan lede andre, kan give dem mere selvtillid, når det kommer til at tage positive beslutninger. Alligevel kan dine ord have ringe værdi, hvis de ser dig gøre noget helt andet.
Måske har du talt med dit barn om, hvordan sladder kan skade. Hvad sker der, når en af dine venner kommer hen for at dele nogle nyheder om en anden vens seneste forholdsdrama?
Du siger måske ikke noget negativt, men blot at deltage i samtalen kan foreslå dit barn, at sladder skal være fint, hvis du gør det.
Eller måske understreger du vigtigheden af at få venner med lignende værdier. Senere hører de en samtale, du har med en ven, der snyder deres partner.
Du støtter ikke den adfærd, men du giver heller ikke nogen direkte kritik eller opfordrer dem til at komme rene over affæren.
Det er vigtigt at overveje, om det venskab afspejler jeres værdier. Hvordan kunne du påvirke dem positivt og være et bedre eksempel?
Bundlinjen
I stedet for blot at advare dit barn om negativt gruppepres, kan du overveje at give et par tip til indstilling og følge positive eksempler i deres jævnaldrende gruppe.
Forsikre dem om, at de ikke har brug for at følge med alle andre for at få venner, bestemt, men lær dem også, hvordan de kan guide deres jævnaldrende mod sundere valg.
At øve medfølelse, demonstrere god venskabsadfærd og forblive tro mod deres unikke selv vil sætte dem i stand senere.
Crystal Raypole har tidligere arbejdet som forfatter og redaktør for GoodTherapy. Hendes interesseområder inkluderer asiatiske sprog og litteratur, japansk oversættelse, madlavning, naturvidenskab, sexpositivitet og mental sundhed. Især er hun forpligtet til at hjælpe med at mindske stigma omkring psykiske problemer.
